تعلن مدارس اربد النموذجية عن بدء استقبال طلبات التوظيف للتخصصات التالية

معلمات لغه عربية

معلمات رياض اطفال

معلمات لغة انجليزية

معلمات للصفوف الاولى

معلمات مواد علمية تخصص فيزياء

الشروط

اجازة استخدام الحاسوب (مرفق شهادات)

خبره لا تقل عن 2 سنة في مجال العمل المطلوب

يرجى ارسال السيرة الذاتية على البريد الالكتروني التالي

[email protected]

خلال الايام من الاحد الى الخميس من تاريخ 10-1-2021 الى 14-1-2021

نتابع

لهذه الأسباب ، لا يوصي بعض الخبراء بممارسة متعمدة
الأفراد في العمل. كما يلاحظ البروفيسور إريكسون ، فإن الممارسة المتعمدة تساعد فقط في
المواقف التي يمتلك فيها فنان الأداء مقياس أداء واضح ، وحيث يكون هو أو
إنها تعرف المهارات المطلوبة لأداء جيد ويمكنها تقسيمها إلى منفصلة
خطوات. “ما هي المجالات غير المؤهلة؟” هو يكتب. “[M] أي من الوظائف في مكان العمل اليوم
—مدير أعمال ، ومعلم ، وكهربائي ، ومهندس ، ومستشار ، وما إلى ذلك. ”
أنا أعارض بكل احترام. تُترجم الممارسة المتعمدة بشكل أفضل بكثير في مكان العمل
مما نعتقد. لكن هناك منعطف حاسم. كما اكتشفنا في بحثنا ، نحن
لا يمكن أن تأخذ مجرد ممارسة متعمدة و “نسخها ولصقها” في مكان العمل. في حين أن،
يجب أن ننفذ إصدارًا مختلفًا – ما أسميه حلقة التعلم. الموظفين و
يتبع المديرون الذين يحسنون مهاراتهم في العمل عدة أساليب لا تجدها في
الممارسة التقليدية المتعمدة كما هو منتشر في فنون الأداء والرياضة. هم
تجاهل الممارسة المعزولة لصالح التعلم أثناء عملهم ، باستخدام أنشطة العمل الفعلية
مثل الاجتماعات أو العروض التقديمية كفرص التعلم. هم أيضا يقضون فقط
بضع دقائق من التعلم كل يوم ، مع تجنب جلسات التدريب التي تستغرق ثلاث إلى أربع ساعات
شائع بين الموسيقيين والرياضيين. كما أنها تعتمد على ردود الفعل السريعة وغير الرسمية
من الزملاء والتقارير المباشرة والرؤساء وليس المدربين فقط. ويتخذون خطوات ل
قياس المهارات “الأكثر ليونة” التي تتخلل مكان العمل. كما سأفصل ، الناس
احتضان حلقة التعلم اتبع ستة تكتيكات فعالة للغاية مصممة خصيصًا لـ
مكان العمل.